Oslikavanje lica za početnike: pribor i prvi motiv korak po korak

Stol je gotovo spreman, a dijete već bira motiv. Prije otvaranja boja treba odlučiti o dvije stvari: je li konkretan proizvod prema oznaci namijenjen za lice i koji će vam pribor doista trebati. Za prvi pokušaj nisu vam potrebni velik komplet ni složena slika. Dovoljno je nekoliko osnovnih stvari, kratka vježba i miran redoslijed koraka. Ovaj će vas vodič provesti kroz provjeru ambalaže, oslikavanje male duge, uklanjanje boje i pospremanje prema uputama proizvoda.

Najprije odlučite je li proizvodu uopće mjesto na stolu

U početku nisu presudne nijanse, nego trebate li boju uopće otvoriti. Na ambalaži i u uputama potražite jasnu naznaku da je proizvod namijenjen za upotrebu na licu. Proizvod namijenjen nekoj drugoj kreativnoj aktivnosti nije zamjena samo zato što izgleda slično.

Prije nego što odaberete proizvod, odgovorite na četiri pitanja:

• Je li izričito navedeno da je proizvod namijenjen za upotrebu na licu?
• Odnose li se dobne oznake na dijete koje želite oslikati?
• Možete li se pridržavati navedenih upozorenja i ograničenja?
• Jesu li upute za nanošenje i uklanjanje boje razumljive?

Ako su informacije podijeljene između ambalaže i priloženih uputa, prije otvaranja pročitajte oboje.

Ova provjera nije jamstvo da je određeni proizvod prikladan za svako dijete. Ni naziv boja za lice ni privlačna ambalaža ne mogu zamijeniti upute proizvođača. I dok pregledavate ponudu boja za dječje oslikavanje, prvenstveno uspoređujte namjenu i potpunost uputa, a ne broj nijansi.

Proizvod s izričito navedenom namjenom za lice, dobnom oznakom, čitljivim upozorenjima te uputama za nanošenje i uklanjanje može prijeći u sljedeći korak. Ako drugi proizvod nema jasno navedenu namjenu ili ne znate kako ga poslije ukloniti, ostavite ga zatvorenog.

Pravilo za donošenje odluke: ako morate nagađati značenje oznake ili nedostajući postupak nadopunjavati vlastitom procjenom, odložite proizvod. Tek tada ima smisla birati pribor za planirani motiv.

Za prvi pokušaj dovoljan je mali, svrhovit izbor pribora

Nakon početne provjere na stol stavite samo predmete kojima možete dodijeliti konkretnu ulogu. Osnovni pribor za oslikavanje lica ne određuje se prema veličini kompleta, nego prema koracima prvog motiva: vježbanje, mala duga i završetak prema uputama proizvođača.

Sada – za malu dugu:

• proizvod koji je prošao početnu provjeru i samo nijanse planirane za motiv,
• jedan prikladan alat za nanošenje,
• papir ili drugu površinu za uvježbavanje poteza,
• pribor koji konkretne upute zahtijevaju za pripremu, upotrebu, uklanjanje boje i čišćenje opreme.

Kasnije – kada budete imali jasnu namjenu za njih:

• dodatne veličine kistova i više spužvica,
• šablone i organizatore,
• pribor za složenije ukrašavanje ili dodatne tehnike.

Ako istodobno želite usklađenu dekoraciju dječje proslave, tretirajte je kao zaseban zadatak. Ona nije dio osnovnog pribora za oslikavanje i ne mora zauzimati radni stol.

Prije kupnje ili slaganja pribora svakom predmetu dodijelite jednu ulogu: „provjera“, „vježbanje“, „oslikavanje“ ili „pospremanje“. Ako nema nijednu, odložite ga za prvi pokušaj.

Pri usporedbi proizvoda koji su prošli početnu provjeru prvenstveno pratite njihovu namjenu i jasnoću uputa. Ne pretpostavljajte svojstva, sadržaj pakiranja ni isplativost ako nisu jasno navedeni. Kada ostanu samo potrebne stvari, svaki alat možete povezati s određenim potezom.

Uskladite alat s potezom i isprobajte ga izvan lica

Pri odabiru alata nisu presudni njegov naziv ni izgled, nego trag koji trebate. Kist je prikladan za točke, crte i precizno vođene lukove, dok spužvica pomaže oblikovati veću obojenu površinu. Za malu dugu upotrijebite kist za lukove i najviše još jedan alat za jednostavne detalje. Spužvicu dodajte samo ako ćete je doista upotrijebiti za motiv.

Napravite jednostavnu karticu za vježbu. Podijelite papir ili prikladnu površinu za vježbu na četiri polja i uz svako zapišite upotrijebljeni alat:

• Točka: jedan dodir i niz sličnih točaka.
• Crta: nekoliko kratkih ravnih poteza.
• Luk: nekoliko puta ponovljen pokret u obliku duge.
• Površina: malo ispunjeno polje na kojem se vide prekrivanje i rubovi traga.

U svakom polju pratite odgovara li trag planiranom obliku i možete li ga ponoviti istim pokretom. Ako rezultat zahtijeva drukčiji način držanja ili dodatni alat, pojednostavnite detalj još na površini za vježbu.

Boju pripremite ili aktivirajte isključivo na način naveden u uputama. Ne tražite univerzalan omjer vode: napravite probni trag i provjerite možete li njime oblikovati zamišljeni oblik. Ako ne možete, ponovno provjerite upute i ponovite probu izvan lica.

Vježba je završena kada možete ponoviti planirani luk i dodati odabrani detalj bez traženja dodatnog alata ili smišljanja nove tehnike. Prije oslikavanja pripremite dijete i radni prostor kako bi postupak bio miran i pregledan.

Pripremite dijete i radni prostor tako da možete mirno prekinuti

Prije prvog dodira s licem uredite prostor tako da se tijekom oslikavanja bavite samo sljedećim korakom, a ne traženjem stvari ili donošenjem odluka u hodu.

1. Pripremite kožu prema uputama. Primijenite samo postupak naveden za konkretan proizvod. Ako upute zahtijevaju test podnošljivosti, pridržavajte se njihovih smjernica; nemojte sami određivati mjesto, trajanje ni način procjene. Provjerite i upozorenja povezana s planiranim položajem motiva.
2. Dogovorite se s djetetom. Dogovorite mali motiv i mjesto koje nije u suprotnosti s upozorenjima proizvođača. Unaprijed se složite da dijete može reći „pauza“ ili „kraj“ te da nećete pokušavati na brzinu dovršiti sliku.
3. Rasporedite radni prostor slijeva nadesno. S lijeve strane držite pripremljeni pribor redoslijedom upotrebe, u sredini slobodnu radnu zonu, a s desne mjesto za već upotrijebljene stvari. Upute držite pri ruci, uklonite nepotrebne dodatke i pobrinite se da dijete stabilno sjedi.
4. Ako oslikavate više djece, radite jedno po jedno. Pripremljeni i upotrijebljeni pribor držite jasno odvojeno. Nakon prvog oslikavanja zastanite i ponovno uredite radni prostor.

Pribor čistite ili ponovno upotrebljavajte isključivo prema uputama za boje i sam pribor. Odvajanje pripremljenih i upotrijebljenih stvari organizacijska je kontrolna točka, a ne jamstvo higijene ni zamjena za propisano čišćenje.

Kada treba prekinuti: ako su upute nejasne, dijete odbija oslikavanje ili se ne osjeća ugodno, nemojte počinjati ili prekinite postupak. Ne pokušavajte utvrditi zdravstveni uzrok i nemojte nedostajući postupak zamijeniti vlastitom procjenom.

Kada svaka stvar ima svoje mjesto, a dijete zna da u svakom trenutku može odustati, uvježbane lukove možete pretvoriti u malu dugu.

Prvi motiv: mala duga od uvježbanih poteza

Sada upotrebljavajte samo pokrete s kartice za vježbu. Cilj nije savršeno simetrična slika, nego mala duga koju možete završiti odmah nakon osnovnih lukova.

1. Potvrdite veličinu i mjesto. Pokažite djetetu približnu veličinu motiva i potvrdite mjesto u skladu s upozorenjima proizvoda. Tako nećete mijenjati plan tijekom oslikavanja.
2. Naslikajte vanjski luk. Vodite kist istim pokretom kao na površini za vježbu. Napravite jedan neprekinut potez i stanite; nemojte ga odmah više puta prelaziti bojom.
3. Dodajte unutarnje lukove. Dodajte ih jedan po jedan prema unutra. Nakon svakog poteza provjerite oblik i je li djetetu ugodno. Već dva ili tri obojena luka mogu izgledati kao dovršena mala duga na licu.
4. Pri nanošenju slojeva slijedite upute. Sljedeći luk, sloj ili detalj dodajte samo u skladu s uputama za konkretnu boju. Nemojte sami određivati univerzalno vrijeme sušenja; presudni su upute proizvoda i njegovo ponašanje pri probnom potezu.
5. Dovršite osnovu ili dodajte jedan detalj. Ako je duga prepoznatljiva, slobodno završite. Ako dijete želi nastaviti, na krajeve dodajte nekoliko uvježbanih točaka ili kratke lukove poput oblačića. Ukras nema prednost pred djetetovom udobnošću ni uputama proizvoda.

Iste poteze možete primijeniti i na druge jednostavne motive za dječje oslikavanje lica. Zaseban oblačić nastaje od niza kratkih lukova, a mali cvijet od središnje točke, točaka oko nje i kratke crte. Ne dodajete novu tehniku, nego samo slažete poznate pokrete drukčijim redoslijedom.

Ako se luk razmaže ili dijete izgubi strpljenje, nemojte proširivati motiv. Sljedeći je korak pojednostavnjivanje.

Kada se oslikavanje zakomplicira, pojednostavnite ga

Ako posljednji luk ne ispadne kako ste zamislili, nemojte automatski dodavati nove crte. Odložite kist, pogledajte cijeli motiv i odredite jedan detalj koji možete izostaviti. Ako slika i dalje podsjeća na dugu, ostavite neravan potez i pojednostavnite ostatak.

• Motiv je prenatrpan: izostavite točke, oblačiće i druge ukrase. Ostavite samo lukove koji jasno dočaravaju dugu.
• Stol je u neredu: prekinite oslikavanje, odložite neobavezne dodatke i ponovno odvojite pripremljeni pribor od upotrijebljenog.
• Luk se razmazuje: nemojte ga nepromišljeno prekrivati dodatnim slojem. Provjerite upute proizvoda i isprobajte isti potez na površini za vježbu. Ako niste sigurni, dovršite jednostavniju verziju.
• Dijete više ne želi nastaviti: nemojte dodavati neplanirane korake kako biste brzo dovršili sliku. Završite motiv na gotovoj osnovi ili prekinite oslikavanje.

Za najčešće pogreške pri oslikavanju lica vrijedi zajedničko pravilo: prvo stanite, a zatim uklonite jedan detalj, alat ili korak. Ispravak ne bi trebao stvoriti novi problem. Bilo da završite s pojednostavnjenom dugom ili odlučite prekinuti oslikavanje, slijedi miran završetak prema unaprijed provjerenim uputama.

Uklanjanje boje i pospremanje dio su postupka

Bez obzira na to jeste li završili dugu ili prekinuli oslikavanje, vratite se uputama koje ste provjerili prije otvaranja boje. Kada odlučujete kako ukloniti boju s dječjeg lica, prednost imaju upute konkretnog proizvođača, a ne univerzalan postupak.

1. Pripremite sve za uklanjanje. Pri ruci držite samo pribor i sredstva koje upute dopuštaju ili zahtijevaju te slijedite navedeni redoslijed. Nemojte dodavati drugo sredstvo za čišćenje samo zato što ga redovito upotrebljavate kod kuće.
2. Ne improvizirajte ako nešto nije jasno. Ako ne razumijete upute ili je postupak djetetu neugodan, nemojte dodavati vlastito sredstvo niti nedostajuće upute zamjenjivati kućnim postupkom. Nejasan postupak uklanjanja razlog je da proizvod odbacite već tijekom početne provjere.
3. Očistite pribor. Kistove, spužvice, radne posude i ostali pribor očistite i spremite prema uputama za boju i pojedina pomagala. Svaki predmet može imati vlastite zahtjeve, stoga jedan kućni postupak dezinfekcije nemojte predstavljati kao pravilo za sve.

Prije spremanja pribora zabilježite koje je pomagalo imalo jasnu ulogu i koji je korak bio nepotrebno zahtjevan. Čišćenje pribora za oslikavanje lica tako će zaključiti pokušaj praktičnom bilješkom, a ne automatskim razlogom za kupnju većeg kompleta.

Pri sljedećem pokušaju zadržite redoslijed provjera proizvoda – vježbanje – priprema – oslikavanje – završetak i promijenite samo jednu stvar. Možete zadržati isti proizvod, pripremu i alat, ali umjesto duge uvježbati jednostavan oblačić. Tako ćete lakše prepoznati što je doista donijelo promjenu. Ako su upute nejasne ili dijete ne želi nastaviti, pravilo ostaje isto: ne improvizirajte i završite.

FAQs

Kako ukloniti boje s dječjeg lica nakon završetka ili prekida oslikavanja?

Bez obzira na to jeste li završili dugu ili prekinuli oslikavanje, vratite se uputama koje ste provjerili prije otvaranja boje. Kada odlučujete kako ukloniti boju s dječjeg lica, prednost imaju upute konkretnog proizvođača, a ne univerzalan postupak.